Allgemeinbildende Schule 5.-8. Klasse

Produktionsmerkmale:

• 1 Film
• 4 Sequenzen
• 2 Menüs
• 3 Bilder
• 12 Arbeitsblätter Word
• 1 Verwendung im Unterricht
• 17 Bilder
• 5 Grafiken
• 8 Texte
• 1 Filmkommentar/Filmtext
• 1 Programmstruktur, 1 Begleitinformation,
• 12 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen

Laufzeit: 20 min

Die Honigbiene ist eines der wichtigsten Nutztiere. Natürlich nicht die einzelne Biene, sondern das gesamte Volk. Doch an Bienen ist nicht nur ihr Nutzen für den Menschen faszinierend: sie sind typische Insekten, bei ihnen herrscht Arbeitsteilung. Die Lebenszyklen einer Biene und des Staates unterscheiden sich völlig. In der neuen FWU-Produktion werden alle diese Punkte mit anschaulichen Bildern und Arbeitsmaterialien erklärt, erforscht und erfahren.

Lernziele:
Bezug zu Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler

- erklären den Organismus und Organismengruppen als System;
- erklären Ökosystem und Biosphäre als System;
- beschreiben und erklären Struktur und Funktion von Organen und Organsystemen, z. B. bei der Stoff- und Energieumwandlung, Steuerung und Regelung, Informationsverarbeitung, Vererbung und Reproduktion;
- beschreiben die strukturelle und funktionelle Organisation im Ökosystem;
- beschreiben und erklären die Angepasstheit ausgewählter Organismen an die Umwelt;
- erläutern die Bedeutung der Zellteilung für Wachstum, Fortpflanzung und Vermehrung;
- beschreiben die artspezifische Individualentwicklung von Organismen;
- beschreiben ein Ökosystem in zeitlicher Veränderung;
- kennen und erörtern Eingriffe des Menschen in die Natur und Kriterien für solche Entscheidungen;
- beschreiben und vergleichen Anatomie und Morphologie von Organismen;
- analysieren die stammesgeschichtliche Verwandtschaft bzw. ökologisch bedingte Ähnlichkeit bei Organismen durch kriteriengeleitetes Vergleichen;
- kommunizieren und argumentieren in verschiedenen Sozialformen;
- veranschaulichen Daten messbarer Größen zu Systemen, Struktur und Funktion sowie Entwicklung angemessen mit sprachlichen, mathematischen oder bildlichen Gestaltungsmitteln;
- stellen biologische Systeme, z. B. Organismen, sachgerecht, situationsgerecht und adressatengerecht dar;
- stellen Ergebnisse und Methoden biologischer Untersuchung dar und argumentieren damit;
- beschreiben und beurteilen die Haltung von Heim- und Nutztieren.